2012年8月30日 星期四
2012年8月28日 星期二
2012年8月4日 星期六
[活動日誌] 2012親子溝通零距離(國中親子營)
親子之間都有一個共同的心聲｢我好辛苦！｣問題在哪裡？在這一堂課，今天的講師李惠瑩﹝靜淇﹞引領大家找尋答案。
靜淇師姊分享了她與婆婆的相處之道，因為自己很忙，是名正言時的年節媳婦，婆婆九十幾年從沒離開高雄老家，靜淇很忙只能在大年節才能找時間回去看看陪伴婆婆，但是婆婆卻認為她是所有媳婦中最孝順的，為什麼？
每次她回去都會陪婆婆去關爺帝公廟拜拜，婆婆每次拜都要二、三個小時，她甚麼動作也沒有做，只是耐心的坐在一旁等婆婆拜完，她從婆婆膜拜的動作過程中了然婆婆為什麼會拜這麼久。
每一次，婆婆三炷香一插，就開始跪下來對著關爺帝公傾訴自己的需求與期盼，有時候會講到滿臉笑容，有時候也會愁容滿布、眼眶泛紅。講完了，會很高興的跟關爺帝公說謝謝，感恩祂的教導。
事實，關爺帝公只是靜靜的甚麼話也沒有說啊！為什麼？原來這就是「傾聽！」而婆婆就是需要一個傾聽者。孩子在未成年的階段，都有「依附性」的需求，需要爸爸、媽媽給他支持。我們要當孩子的觀世音菩薩、當孩子的關爺帝公，做好一個傾聽者。
人生的每一天，少不了學習的歡喜心，我們常對自己的孩子疾言厲色，我們應當每天給孩子五分鐘、十分鐘的盡情傾訴。當父母的第一天開始，我們就要隨時調整路線，不斷的學習，父母要把心裡的灰塵撢掉，將威權去掉，才能進入孩子的內心世界，才能改變孩子的叛逆。
不要忽略了孩子的本質，總是訓練他成為什麼、成為什麼…。我們的孩子是一個人，不應該是訓練他，而是引導他，這就是為甚麼親子之間都會覺得很辛苦。
我們要讓孩子學習單飛，學習有力，學習爭取，也是心理學上的自我了斷。西方有一心理學家說，孩子學會有力，就會奉公守法。
靜淇師姊分享一個個案，一位媽媽說，她的女兒跳樓，是一個優秀的孩子，事業更是人人欽羨的輝煌為何選擇這樣方式。原來這個女兒沒有學習力，因此，遇到問題精神就會崩潰失控。讓孩子學習保護自己、為自己負責任，生命都是一種體驗，生命沒有所謂的對錯，我們要給孩子正面的能量，能量也就是正向的發展。家庭的溝通元素就是｢尊重｣。
◎心心相印
靜淇師姊設計了幾個親子互動遊戲，透過肢體的動作，讓親子間進入對方內心的世界，就好像孩子在我們的子宮裡一樣，親子緊緊擁抱傾聽對方內心無聲的語言，一份安穩、可靠、尊重化解了親子彼此多年的心結。
「我會生氣，你每次開口的第一話就傷到我。」第十小隊的靖惟上台分享如是說，讓站在一旁的媽媽伶娥才恍然大悟，原來孩子的問題出在自己。
這幾天，靖惟在與媽媽互動過程中，一直不配合，工作人員們也想盡辦法去親近他、協助他學習，媽媽也對於母子之間的溝通困難，甚至曾經嚴重到會對打，就在今天這一堂課，靖惟心中的那一道外牆融化了，母子倆在大家的祝福下緊緊擁抱。
課程尾聲，靜淇師姊提醒每一位爸爸媽媽，親子關係原本存在著天性的密合不可懈，為何會有距離，孩子在學習，父母也在學習，尊重是最大的正向能量。從孩子的心聲中，我們知道一般父母的情緒管理都不是很好，勉勵家長們在面對事情的當下，不要夾雜情緒。我們每一個人都可以，我們只要這樣做。來不急擦乾的感動眼淚，隨著時間進入下一個階段課程。
◎幸福就是現在
經過三天的課程洗滌孩子內心的塵垢，仿如脫胎換骨的清明純真的心，跪羊圖的歌聲在演藝廳響起，孩子端著小點心，反哺父母恩，依序慢慢走到自己的爸爸或媽媽身旁，隨之雙腳跪下，細心為父母餵食水果點心，家長們感動的淚水不聽使喚的滑落臉頰，有孩子輕輕拍著媽媽的肩膀，有為媽媽擦拭著淚水，感動的畫面佈滿在演藝廳內各個角落。
孩子行報恩禮，父母含著感動的淚牽起孩子的手，親子互相擁抱感恩彼此，那幅寫實的天倫畫面，讓不少工作人員也淚眼汪汪。人文真善美林雪鳳正拿著照相機捕捉畫面，在此同時，她想到自己還在與癌症搏鬥的孩子，不盡悲從中來，奔出演藝廳外宣洩壓抑許久的情緒。此時，陳麗雪師姊就像媽媽、像姊姊般上前擁抱、膚慰著她。
「豆媽媽因為害怕孩子﹝豆豆﹞會受到傷害，對豆豆多方的限制，愛給的過度讓豆豆感到一點自由都沒有，媽媽的期盼成了她的壓力，一次為了學校的旅行不能參加，與媽媽衝突，媽媽生氣了不再理她。豆豆想到師公上人說的話『讓父母安心的孩子最有福。』她提起勇氣跟媽媽懺悔。」以上是快健劇場真情演出。
這樣的劇情在現代的親子間，比比皆是。再一次讓所有的親子有更深的反省與感觸，溫馨的擁抱不斷在演藝廳流串，親子的情感依附在尊重與感恩，一份感動跟歡喜，讓大家久久不捨離去。
2012年8月1日 星期三
[活動日誌] 2012精舍巡禮 生態環境的無聲說法(國中親子營)
標題：精舍巡禮 生態環境的無聲說法(國中親子營)
2012/07/13-07/20慈濟大學暑期快樂健康營—國中親子梯
日期：20120715
攝影者： 陳麗雪
撰文者：王雪珠
一天之計在於晨，營隊開始到今天，每天烈日高溫伴隨著快樂健康營的課程進行，清晨五點四十分，大隊準備前往慈濟人精神的家｢靜思精舍｣參加志工早會。
全球氣候異常，北半球普遍受到熱浪侵襲。美國東西大城出現40。以上的高溫。美國農業部警告，高溫所產生的乾旱，將來恐影響玉米、大豆等糧食的產量。甚至連台灣各地今年也都出現三十幾度。
上人在志工早會上，開示全球慈濟人感恩心不可無，還要戒慎虔誠。在同一個地球，卻有南北不同的寒熱，氣候的異常高溫，乾旱成災大地無法耕種，糧食欠收，大地發生糧荒機率提高也是災難。氣候不調，高溫容易產生瘟疫，連吃都會有問題。
志工分享
快健營第七小隊隊輔黃國彰大哥哥，來自美國波斯頓，就讀UMASS大學。每堂課，每個當下，他始終抱著活在線上的精神，活動中，認真觀照隊上的每一位夥伴。原本是妹妹報名，出發前夕妹妹不來才由他臨時遞補。
國彰哥哥說，再來以前，因頭髮太長，在不情願的心情下剪了頭髮，沒想到來到營隊，頭髮還是被認為太長又剪了一次。
選擇上台分享，是在集訓營的一堂｢活在線上｣的改變， 你可以選擇活在線上，歡喜承擔、負責，也可以選擇活在線下，抱怨、指責、推託、逃避。
在集訓時，他抽到一張卡，卡片裡的圖片是一間黑暗的房子，房子裡有一扇門，從門外射進一道光，他一直思索圖片的啟示。在承擔這次的工作是選擇活在線上，因此大家在物色誰要上台分享，他才自告奮勇選擇上台。雖然他知道會緊張，但卻是自己最好的成長與學習。
◎要善用生命的良能
來自桃園的花慧雅帶著兒子瑀安上台分享，因為去年口腔癌，一連串的治療，造成她的容貌也受到改變。感恩身邊親友，一路陪伴她走過治療的過程。
孩子在上國中後，會比較叛逆，她的朋友與她分享去年帶孩子回來參加親子營，回去後，孩子的個性有很大的改變，一直鼓勵她報名參加親子營隊。
幾番內心的自我掙扎、猶豫、不安的心，種種錯綜複雜的擔心，其實是多餘，來到這裡，讓她很感動，所有的擔心的事都沒有發生。最後她感恩她的孩子瑀安，願意陪她一起來參加。
上人針對她的分享慈示說：其實看起來還好嘛！期許她要好好發揮良能，不要浪費時間，不只關心自己的孩子，還要再去關心別人的孩子。
◎靜思精舍巡禮
獨一無二的中央空調清涼風，優點是不會造成任何汙染，又不用花錢繳電費，更有悅耳的蟲鳴鳥叫，晚上又有清脆的牛蛙叫聲。靜思精舍建築、設備，都是秉持愛護自然，推廣環保，珍惜資源為設計原則。雨水的回收再利用，泡飯工廠的不浪費蒸熱氣，收集蒸熱氣，不用耗費人力煮開水，還可以大量提供五、六百人飲用熱水，真是一舉兩得。
不掉淚的蠟燭，源自上人的智慧開發，而蠟燭精神，是燃燒自己點亮別人。蠟燭除了有蠟還有一個心，若沒去點燃它就沒有用處，就跟我們每個人沒去發揮功能就空有心。
精舍德倪師父啟發大家思考，地球上的動物各取所需共同生活在這一個地球上，只有一種動物，永遠不滿足的貪婪，不斷破壞地球資源，那就是名為萬物之靈的人類，人類靈性沒有成長，物質的追求讓靈性變成凌性，左右鄰居若有人往生，一般人都會採取避離，深恐被陰氣”煞”到，但一樣是宇宙的有情生命，我們卻把其他動物往我們肚子裡吞，卻從來不怕被”煞”到，上人常教導我們尊重大自然、尊重生命，精舍德倪師父勉勵大家，既然來慈濟走一趟，要多思惟，莫待無常到來，才覺醒我們還有很多事沒有做。
掉落地上的枯黃台灣肉桂葉是天然的防蚊液，青翠的葉瓣更是最佳的古早糖果零食，德倪師父隨手採集二、三片給大家嚐嚐古早的童年零食。
在通往菜園充滿芬多精的小徑上，一隻剛往生不久的小鳥，精舍德倪師父就近選了一棵台灣肉桂樹，用手掌挖土埋葬小鳥還帶著大家祝福小鳥，隊輔哥哥用枯葉將小鳥軀體小心翼翼的移往精舍德倪師父挖的小洞。言教不如身教，精舍德倪師父做了尊重生命最好的無聲說法。
2012/07/13-07/20慈濟大學暑期快樂健康營—國中親子梯
日期：20120715
攝影者： 陳麗雪
撰文者：王雪珠
一天之計在於晨，營隊開始到今天，每天烈日高溫伴隨著快樂健康營的課程進行，清晨五點四十分，大隊準備前往慈濟人精神的家｢靜思精舍｣參加志工早會。
全球氣候異常，北半球普遍受到熱浪侵襲。美國東西大城出現40。以上的高溫。美國農業部警告，高溫所產生的乾旱，將來恐影響玉米、大豆等糧食的產量。甚至連台灣各地今年也都出現三十幾度。
上人在志工早會上，開示全球慈濟人感恩心不可無，還要戒慎虔誠。在同一個地球，卻有南北不同的寒熱，氣候的異常高溫，乾旱成災大地無法耕種，糧食欠收，大地發生糧荒機率提高也是災難。氣候不調，高溫容易產生瘟疫，連吃都會有問題。
志工分享
快健營第七小隊隊輔黃國彰大哥哥，來自美國波斯頓，就讀UMASS大學。每堂課，每個當下，他始終抱著活在線上的精神，活動中，認真觀照隊上的每一位夥伴。原本是妹妹報名，出發前夕妹妹不來才由他臨時遞補。
國彰哥哥說，再來以前，因頭髮太長，在不情願的心情下剪了頭髮，沒想到來到營隊，頭髮還是被認為太長又剪了一次。
選擇上台分享，是在集訓營的一堂｢活在線上｣的改變， 你可以選擇活在線上，歡喜承擔、負責，也可以選擇活在線下，抱怨、指責、推託、逃避。
在集訓時，他抽到一張卡，卡片裡的圖片是一間黑暗的房子，房子裡有一扇門，從門外射進一道光，他一直思索圖片的啟示。在承擔這次的工作是選擇活在線上，因此大家在物色誰要上台分享，他才自告奮勇選擇上台。雖然他知道會緊張，但卻是自己最好的成長與學習。
◎要善用生命的良能
來自桃園的花慧雅帶著兒子瑀安上台分享，因為去年口腔癌，一連串的治療，造成她的容貌也受到改變。感恩身邊親友，一路陪伴她走過治療的過程。
孩子在上國中後，會比較叛逆，她的朋友與她分享去年帶孩子回來參加親子營，回去後，孩子的個性有很大的改變，一直鼓勵她報名參加親子營隊。
幾番內心的自我掙扎、猶豫、不安的心，種種錯綜複雜的擔心，其實是多餘，來到這裡，讓她很感動，所有的擔心的事都沒有發生。最後她感恩她的孩子瑀安，願意陪她一起來參加。
上人針對她的分享慈示說：其實看起來還好嘛！期許她要好好發揮良能，不要浪費時間，不只關心自己的孩子，還要再去關心別人的孩子。
◎靜思精舍巡禮
獨一無二的中央空調清涼風，優點是不會造成任何汙染，又不用花錢繳電費，更有悅耳的蟲鳴鳥叫，晚上又有清脆的牛蛙叫聲。靜思精舍建築、設備，都是秉持愛護自然，推廣環保，珍惜資源為設計原則。雨水的回收再利用，泡飯工廠的不浪費蒸熱氣，收集蒸熱氣，不用耗費人力煮開水，還可以大量提供五、六百人飲用熱水，真是一舉兩得。
不掉淚的蠟燭，源自上人的智慧開發，而蠟燭精神，是燃燒自己點亮別人。蠟燭除了有蠟還有一個心，若沒去點燃它就沒有用處，就跟我們每個人沒去發揮功能就空有心。
精舍德倪師父啟發大家思考，地球上的動物各取所需共同生活在這一個地球上，只有一種動物，永遠不滿足的貪婪，不斷破壞地球資源，那就是名為萬物之靈的人類，人類靈性沒有成長，物質的追求讓靈性變成凌性，左右鄰居若有人往生，一般人都會採取避離，深恐被陰氣”煞”到，但一樣是宇宙的有情生命，我們卻把其他動物往我們肚子裡吞，卻從來不怕被”煞”到，上人常教導我們尊重大自然、尊重生命，精舍德倪師父勉勵大家，既然來慈濟走一趟，要多思惟，莫待無常到來，才覺醒我們還有很多事沒有做。
掉落地上的枯黃台灣肉桂葉是天然的防蚊液，青翠的葉瓣更是最佳的古早糖果零食，德倪師父隨手採集二、三片給大家嚐嚐古早的童年零食。
在通往菜園充滿芬多精的小徑上，一隻剛往生不久的小鳥，精舍德倪師父就近選了一棵台灣肉桂樹，用手掌挖土埋葬小鳥還帶著大家祝福小鳥，隊輔哥哥用枯葉將小鳥軀體小心翼翼的移往精舍德倪師父挖的小洞。言教不如身教，精舍德倪師父做了尊重生命最好的無聲說法。
[活動日誌] 2012開營+生活禮儀花絮(國中親子營)
標題：開營+生活禮儀花絮(國中親子營)
2012/07/13-07/16年慈濟大學暑期快樂健康營—國中親子梯
攝影者：許書源、黃滄課撰文者：王雪珠
下午二點半過後，來自北區和中區親子學員們，在生活組與香積組媽媽們協助下，以最快速的方式完成報到及換上營隊制服，營隊學員中甚至有遠從海外美國加州來的，在未知的環境與人際關係，如何讓遠道而來的親子學員們，可以打破彼此的生澀，總召旻儀帶動鴨子舞及小蜜蜂遊戲，很快的將學員們融合一起，孩子們從原本酷酷的形色漸嶄露笑容。
◎開營
任職慈濟大學設會推廣曾漢榮主任，從事親子教育研究甚深經驗豐足，建議親子學員們放鬆心情來共同學習與成長，對快健營的幾位大四畢業的孩子，捨下找工作的先機，以快健營為重，要學員們珍惜這樣的因緣。
快健營舉辦到今年，已經是第十七年。每年快健營都在慈濟大學校本部舉行，在慈濟社會人文學院舉辦是第一次。德暘師父期許大家在四天的課程中得滿滿的歡喜回去，讚許課程的設計都是慈大的哥哥、姊姊們，一屆一屆的傳承學習，每一年的哥哥姊姊都不一樣，他們很用心的設計，都希望一年比一年不同的構思讓營隊更成功，因此，很多親子在參與後，隔年還是會想要再來參加。父母親也因孩子參加後的改變，彼此互動關係有了良善的改變。
全球氣候的異常，台灣今年也明顯高溫，二天持續的34~35°高溫，生活組一桶一桶的水果茶水，補足工作人員及學員們水分。哥哥姊姊運用短劇詮釋人類五蘊熾熱之心，所造成對環境的破壞，人類五毒心(貪嗔癡慢疑)交織，不斷追求滿足貪嗔癡，大量畜牧牛羊所產生空氣中的甲烷，解決地球的毀滅辦法就是從現實時代做改變，貪嗔癡慢疑的消退，解救地球不斷的發熱。
透過戲劇人物大雄與多啦A夢與多拉美、靜香、胖虎帶大家Happy go進入快健王國，快健王國的三寶：快樂健康又環保。快樂學習管理好自己進而引響別人，讓善的這股力量潛移默化導引學員們在這幾天的團體生活中，能”用心聽勤作筆記”，學習惜福、尊重愛別人的美德。
◎生活禮儀
尊重別人也是尊重自己，尊重這個營隊，那營隊的感覺會更好。生活規範從基本的衣、食、住的禮儀延伸到學佛行儀：行、住、坐、臥。
高季慧媽媽藉著簡報投影來讓學員們清楚的理解學佛行儀的儀軌及意義，學佛並不是迷信的膜拜或祈求。佛教的儀軌，譬如進入精舍可以如儀如規，更是佛弟子不能缺少的禮節。
合掌的意義，做人行中道，雜念歸於一心；雙手合十當胸，身心澄靜。問訊代表的是問候、讚嘆對方德高如山。食指結合處不要太尖，意謂著為人要調柔。頂禮是佛門中的最敬禮。表示內心的尊敬跟虔誠。
團體的美來自個人，警惕自己，落實佛法從恭敬中求。
最後讓學員親身體驗學佛儀軌，隊輔媽媽協助講師調整學員們的姿勢動作，達到莊嚴道氣。這一堂課，在每一個學員一片澄淨無聲中進行，是一個好的開始也是清淨希望種子的萌芽。
最後以時光機的短劇演出，融入現代年輕人的喜好，以同理心善巧的角度，活潑教導衣、食、住的禮儀的錯誤與正確認知，讓學員輕鬆又有效果的學習。
2012/07/13-07/16年慈濟大學暑期快樂健康營—國中親子梯
攝影者：許書源、黃滄課撰文者：王雪珠
下午二點半過後，來自北區和中區親子學員們，在生活組與香積組媽媽們協助下，以最快速的方式完成報到及換上營隊制服，營隊學員中甚至有遠從海外美國加州來的，在未知的環境與人際關係，如何讓遠道而來的親子學員們，可以打破彼此的生澀，總召旻儀帶動鴨子舞及小蜜蜂遊戲，很快的將學員們融合一起，孩子們從原本酷酷的形色漸嶄露笑容。
◎開營
任職慈濟大學設會推廣曾漢榮主任，從事親子教育研究甚深經驗豐足，建議親子學員們放鬆心情來共同學習與成長，對快健營的幾位大四畢業的孩子，捨下找工作的先機，以快健營為重，要學員們珍惜這樣的因緣。
快健營舉辦到今年，已經是第十七年。每年快健營都在慈濟大學校本部舉行，在慈濟社會人文學院舉辦是第一次。德暘師父期許大家在四天的課程中得滿滿的歡喜回去，讚許課程的設計都是慈大的哥哥、姊姊們，一屆一屆的傳承學習，每一年的哥哥姊姊都不一樣，他們很用心的設計，都希望一年比一年不同的構思讓營隊更成功，因此，很多親子在參與後，隔年還是會想要再來參加。父母親也因孩子參加後的改變，彼此互動關係有了良善的改變。
全球氣候的異常，台灣今年也明顯高溫，二天持續的34~35°高溫，生活組一桶一桶的水果茶水，補足工作人員及學員們水分。哥哥姊姊運用短劇詮釋人類五蘊熾熱之心，所造成對環境的破壞，人類五毒心(貪嗔癡慢疑)交織，不斷追求滿足貪嗔癡，大量畜牧牛羊所產生空氣中的甲烷，解決地球的毀滅辦法就是從現實時代做改變，貪嗔癡慢疑的消退，解救地球不斷的發熱。
透過戲劇人物大雄與多啦A夢與多拉美、靜香、胖虎帶大家Happy go進入快健王國，快健王國的三寶：快樂健康又環保。快樂學習管理好自己進而引響別人，讓善的這股力量潛移默化導引學員們在這幾天的團體生活中，能”用心聽勤作筆記”，學習惜福、尊重愛別人的美德。
◎生活禮儀
尊重別人也是尊重自己，尊重這個營隊，那營隊的感覺會更好。生活規範從基本的衣、食、住的禮儀延伸到學佛行儀：行、住、坐、臥。
高季慧媽媽藉著簡報投影來讓學員們清楚的理解學佛行儀的儀軌及意義，學佛並不是迷信的膜拜或祈求。佛教的儀軌，譬如進入精舍可以如儀如規，更是佛弟子不能缺少的禮節。
合掌的意義，做人行中道，雜念歸於一心；雙手合十當胸，身心澄靜。問訊代表的是問候、讚嘆對方德高如山。食指結合處不要太尖，意謂著為人要調柔。頂禮是佛門中的最敬禮。表示內心的尊敬跟虔誠。
團體的美來自個人，警惕自己，落實佛法從恭敬中求。
最後讓學員親身體驗學佛儀軌，隊輔媽媽協助講師調整學員們的姿勢動作，達到莊嚴道氣。這一堂課，在每一個學員一片澄淨無聲中進行，是一個好的開始也是清淨希望種子的萌芽。
最後以時光機的短劇演出，融入現代年輕人的喜好，以同理心善巧的角度，活潑教導衣、食、住的禮儀的錯誤與正確認知，讓學員輕鬆又有效果的學習。
[活動日誌] 2012精舍巡禮悟因果(國中親子營)
標題：精舍巡禮悟因果(國中親子營)
2012/07/13-07/16慈濟大學暑期快樂健康營-國中親子梯
地點：靜思精舍、慈濟大學、慈濟大學人文社會學院
撰文：林雪鳳
早起對孩子來說應該是一種酷刑，七月十五日早上親子們為了是要搭車前往靜思精舍，參加志工早會及精舍巡禮，四點三十分就必須起床整裝，對第一次到靜思精舍的親子們來說，是一份好奇與期待，看到精舍是一棟「不是廟的廟」，因為在很多人的認知中精舍就是慈濟人的廟宇，樸實莊嚴的建築處處充滿溫馨的問候，讓人有回家的感覺。
第一次回到家必須要了解家的環境，於是，德林師父引導親子們來到麵包樹下，由樹下的一草一木說起做人的根本，德林師父告訴孩子們，早睡早起不但身體更健康，記憶力也比較好。
現在的升學方式不同，誰能告訴我是怎樣的方式？蔡鎮丞回答現在高中是指考、有的計算學校成績…。師父回應：是有點複雜，但不管甚麼方式，只要盡心盡力、用功讀書，或許讀的不是自己滿意的學校，家長也不要太責怪孩子要多多鼓勵孩子，家長們要以愛自己孩子的心來愛天下的孩子。就像這顆這麼大的麵包樹也發揮了自己最大的功能，樹下能乘涼，果實也能用來煮湯、也能魯來吃。它是由一個小樹、經過風吹日曬、雨水滋潤慢慢大…。
霎時，飛來一隻甲蟲圍繞學員的身邊，師父打趣地說：你們不專心聽法，甲蟲卻聞法而來，大樹也會說法，種樹得樹，種瓜得瓜，所以我們要有好得念頭，如是因如是果，凡事都有因緣果報。做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人，諸惡莫做眾善奉行。要「知福、惜福、再造福。」
德林師父又說：靜思精舍的生活是自給自足、自力更生，有發行五穀粉、薏仁粉，蠟燭、流通靜思文物…。
媽媽黃素玲之前就聽說：精舍師父是自力更生、不接受供養，今天親眼看親耳聽，確定之前聽到是真的。兒子蔡鎮承也分享：原本認為師父們是很嚴肅的，想不到師父們也很幽默，師父說的種好因得好果，早睡早起身體好，早起比較會有智慧，我會盡量做到。
◎不畏腳傷勤學習
此次營隊的副總協林子瑄，杵著拐杖在營隊中走來走去，上前了解才知道子瑄在五月分發生車禍腳受傷，原本也要參加國外的營隊，因腳傷無法參加，更不想失去參加這梯次營隊的機會。開營前每天觀察爸爸的臉色，直到開營前一天晚上才開口請爸爸答應她回營隊。
子瑄說很多學長姊多已經畢業了，卻義務的回來承擔功能及協助，我更應把握機會來學習，這是我們對營隊的一份責任與使命。
原本是承擔企劃小組的子瑄，因為腳傷改為承擔副總協，要跟著學員上課，了解課程上的狀況，並收集資料，有問題再向上呈報。孩子們在經藏演繹練習時，子瑄也專注地跟著練習，她說：促使自己加入快樂健康社的因緣，是參加今年教育體系的經藏演藝，所以經藏演繹對我來說意義很大。
孩子們也是第一次參與經藏演繹，對經藏的經文不是很了解，練習起來有些無精打采，國中生嘛總是有一分自己的執著與想法，卻是領悟力極強，只要正式演出時一站上舞台，那份專注力及好勝心就會表現出來。
◎親子溝通是你我必經的課題
再好的親子關係，總有意見不合的時候，如何培養出良好的親子通方式，企劃組汪彣姊姊請孩子們用表演的方式，將自己對和家人意見不合的衝突點表演出來，當孩子自己扮演父親、母親與孩子因溝通不良引起衝突時，最主要的歸類問題是—要和朋友出去長輩會問東問西，指責不用功讀書，考試考不好，打電腦時間太長…等等一些雞皮蒜毛的小事。
汪彣以簡報及引用自己的經歷來引導孩子們如何建立良好的親子溝通方式。汪彣請出星座算命法，來算算不同星座對親子產生磨擦時如何道歉，藉此方式來告訴孩子，自己若是晚歸、或有時不聽話、偶爾惹是非要懂得適時的道歉。
最後汪彣要學員將自己最想對家長說的話，寫在小卡片上，晚上有個互動時間再拿送給家長。學員寫著—我長大了我知道怎麼做、我自己會控制玩電腦的時間、我會很懂事請媽媽放心、我愛爸爸媽媽…。一句句不敢或不好意思說出口的話，藉由一張張卡片來告訴家長自己的內心話。
從心學習
當社團的學生們用心帶領一梯梯營隊，看著一對一對親子由互動不佳，或偶爾的意見不合或小小的嘔氣。經由課程不斷的吸收講師教受親子間相處簡單快速武功秘笈，在雙向溝通中找到方法，分站學習中悄悄吐露不滿。
在跪羊圖短劇的引導下，不管親子間的嫌隙多大，司儀感性的誘導，孩子們個個雙膝跪下向長輩行禮餵食，不管一切行動是出於自動或被動，經過輕輕地擁抱、緊緊相擁、歡喜的淚水、懺悔的淚水、委屈的淚水一一宣洩之後，彼此的距離因身體熱能的接觸而縮短了，彼此的心更貼近了。
祈望經過課程的洗禮，活動結束之後，家長也願意嘗試改變自己對孩子的溝通方式，孩子們能體會到父母那份關愛的心，親子關係必定更融洽。
2012/07/13-07/16慈濟大學暑期快樂健康營-國中親子梯
地點：靜思精舍、慈濟大學、慈濟大學人文社會學院
撰文：林雪鳳
早起對孩子來說應該是一種酷刑，七月十五日早上親子們為了是要搭車前往靜思精舍，參加志工早會及精舍巡禮，四點三十分就必須起床整裝，對第一次到靜思精舍的親子們來說，是一份好奇與期待，看到精舍是一棟「不是廟的廟」，因為在很多人的認知中精舍就是慈濟人的廟宇，樸實莊嚴的建築處處充滿溫馨的問候，讓人有回家的感覺。
第一次回到家必須要了解家的環境，於是，德林師父引導親子們來到麵包樹下，由樹下的一草一木說起做人的根本，德林師父告訴孩子們，早睡早起不但身體更健康，記憶力也比較好。
現在的升學方式不同，誰能告訴我是怎樣的方式？蔡鎮丞回答現在高中是指考、有的計算學校成績…。師父回應：是有點複雜，但不管甚麼方式，只要盡心盡力、用功讀書，或許讀的不是自己滿意的學校，家長也不要太責怪孩子要多多鼓勵孩子，家長們要以愛自己孩子的心來愛天下的孩子。就像這顆這麼大的麵包樹也發揮了自己最大的功能，樹下能乘涼，果實也能用來煮湯、也能魯來吃。它是由一個小樹、經過風吹日曬、雨水滋潤慢慢大…。
霎時，飛來一隻甲蟲圍繞學員的身邊，師父打趣地說：你們不專心聽法，甲蟲卻聞法而來，大樹也會說法，種樹得樹，種瓜得瓜，所以我們要有好得念頭，如是因如是果，凡事都有因緣果報。做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人，諸惡莫做眾善奉行。要「知福、惜福、再造福。」
德林師父又說：靜思精舍的生活是自給自足、自力更生，有發行五穀粉、薏仁粉，蠟燭、流通靜思文物…。
媽媽黃素玲之前就聽說：精舍師父是自力更生、不接受供養，今天親眼看親耳聽，確定之前聽到是真的。兒子蔡鎮承也分享：原本認為師父們是很嚴肅的，想不到師父們也很幽默，師父說的種好因得好果，早睡早起身體好，早起比較會有智慧，我會盡量做到。
◎不畏腳傷勤學習
此次營隊的副總協林子瑄，杵著拐杖在營隊中走來走去，上前了解才知道子瑄在五月分發生車禍腳受傷，原本也要參加國外的營隊，因腳傷無法參加，更不想失去參加這梯次營隊的機會。開營前每天觀察爸爸的臉色，直到開營前一天晚上才開口請爸爸答應她回營隊。
子瑄說很多學長姊多已經畢業了，卻義務的回來承擔功能及協助，我更應把握機會來學習，這是我們對營隊的一份責任與使命。
原本是承擔企劃小組的子瑄，因為腳傷改為承擔副總協，要跟著學員上課，了解課程上的狀況，並收集資料，有問題再向上呈報。孩子們在經藏演繹練習時，子瑄也專注地跟著練習，她說：促使自己加入快樂健康社的因緣，是參加今年教育體系的經藏演藝，所以經藏演繹對我來說意義很大。
孩子們也是第一次參與經藏演繹，對經藏的經文不是很了解，練習起來有些無精打采，國中生嘛總是有一分自己的執著與想法，卻是領悟力極強，只要正式演出時一站上舞台，那份專注力及好勝心就會表現出來。
◎親子溝通是你我必經的課題
再好的親子關係，總有意見不合的時候，如何培養出良好的親子通方式，企劃組汪彣姊姊請孩子們用表演的方式，將自己對和家人意見不合的衝突點表演出來，當孩子自己扮演父親、母親與孩子因溝通不良引起衝突時，最主要的歸類問題是—要和朋友出去長輩會問東問西，指責不用功讀書，考試考不好，打電腦時間太長…等等一些雞皮蒜毛的小事。
汪彣以簡報及引用自己的經歷來引導孩子們如何建立良好的親子溝通方式。汪彣請出星座算命法，來算算不同星座對親子產生磨擦時如何道歉，藉此方式來告訴孩子，自己若是晚歸、或有時不聽話、偶爾惹是非要懂得適時的道歉。
最後汪彣要學員將自己最想對家長說的話，寫在小卡片上，晚上有個互動時間再拿送給家長。學員寫著—我長大了我知道怎麼做、我自己會控制玩電腦的時間、我會很懂事請媽媽放心、我愛爸爸媽媽…。一句句不敢或不好意思說出口的話，藉由一張張卡片來告訴家長自己的內心話。
從心學習
當社團的學生們用心帶領一梯梯營隊，看著一對一對親子由互動不佳，或偶爾的意見不合或小小的嘔氣。經由課程不斷的吸收講師教受親子間相處簡單快速武功秘笈，在雙向溝通中找到方法，分站學習中悄悄吐露不滿。
在跪羊圖短劇的引導下，不管親子間的嫌隙多大，司儀感性的誘導，孩子們個個雙膝跪下向長輩行禮餵食，不管一切行動是出於自動或被動，經過輕輕地擁抱、緊緊相擁、歡喜的淚水、懺悔的淚水、委屈的淚水一一宣洩之後，彼此的距離因身體熱能的接觸而縮短了，彼此的心更貼近了。
祈望經過課程的洗禮，活動結束之後，家長也願意嘗試改變自己對孩子的溝通方式，孩子們能體會到父母那份關愛的心，親子關係必定更融洽。
[活動日誌] 2012愛的告白(國中親子營)
愛的告白(國中親子營)
2012/07/13-07/16慈濟大學暑期快樂健康營—國中親子梯
課程：愛的存款
地點：2A127
攝影者：鄧榮貴、蔡麗瑜、鍾曉葉
撰文者：王雪珠
有愛要大聲談；大家熟悉的一篇網路文章”目送”。慈濟大學兒童發展與家庭教育學系翁樹澍副教授，在二個小時的課程，將中國人保守性融合西方人的把握當下表達愛，用輕鬆方式讓大家愉悅的把愛儲存。家長與孩子一個一個輪流念完文章，簡單的方式達到專注的閱讀。
◎一種被愛的感覺
代表第六小隊的鎮丞分享自己的心得，從整篇文章中，讓他體悟行善行孝不能等，不要與文章作者一樣，對父親來不及表達的愛，一生中幾次只能無奈的目送最後漸漸消失的影像。真愛是無條件，鎮丞的媽媽素玲，在愛的告白中，分享在九二一的時候，第一個念頭只想到保護三個月的鎮丞，身體伏在鎮丞上，而她的先生就服在她身上，那就是一種被愛的感覺。
愛的語言
愛的語言，具備多種條件，身體的接觸、肯定的言詞、適度的讚美、珍惜相處、精心禮物、服務的行動…等。在這一堂課，翁副教授傳遞給父母一個訊息，你的孩子不是屬於你，父母與孩子只是一種緣分。培養彼此的默契，就是一種最好的溝通。
鼓勵具有引導的功能，如果肯定的語言，讓的語言，讓對方感受是愛有條件的，那肯定的語言就會是一種危機。珍惜相處，要給予孩子全部的注意力，身體情緒的同在，關愛的眼神與肢體接觸，分享孩子的思想與感情，可以從家庭中，一起洗車，一起打球，一起輕鬆的完成同一件事等。當父母放下工作，專注地陪伴孩子時，傳遞給孩子的訊息是：你很重要、我喜歡和你在一起、精心對談是培養道德、價值觀的時間…。
我們常會有送禮物給家人的機會，禮物可以是愛的象徵，但是禮物也可以變成一種危機，禮物不可以是一種報償、過度的昂貴、甚至過多、未經大腦的選擇、有較勁的意味、賄賂、取代其他的愛的語言。
愛的告白
服務的行動，不要把服務當作操作孩子的方式。中國人的含蓄，不敢大方表達對家人愛的告白，一段某大學製播的短片，試驗用手機，無預警的打給你的父母或長輩或兄弟姊妹、朋友、同學，電話的那一頭有溫馨的回應，也有驚訝不知所措的驚愕之語，全場笑成一片。
看完短片，翁副教授請大家把握當下，愛要勇敢大聲說出來。就在當下實際的去親身體驗，親子彼此手拉手，眼對眼，把內心像說的話，透過紙筆，最後再用語言肢體去傳遞愛的訊息。
2012/07/13-07/16慈濟大學暑期快樂健康營—國中親子梯
課程：愛的存款
地點：2A127
攝影者：鄧榮貴、蔡麗瑜、鍾曉葉
撰文者：王雪珠
有愛要大聲談；大家熟悉的一篇網路文章”目送”。慈濟大學兒童發展與家庭教育學系翁樹澍副教授，在二個小時的課程，將中國人保守性融合西方人的把握當下表達愛，用輕鬆方式讓大家愉悅的把愛儲存。家長與孩子一個一個輪流念完文章，簡單的方式達到專注的閱讀。
◎一種被愛的感覺
代表第六小隊的鎮丞分享自己的心得，從整篇文章中，讓他體悟行善行孝不能等，不要與文章作者一樣，對父親來不及表達的愛，一生中幾次只能無奈的目送最後漸漸消失的影像。真愛是無條件，鎮丞的媽媽素玲，在愛的告白中，分享在九二一的時候，第一個念頭只想到保護三個月的鎮丞，身體伏在鎮丞上，而她的先生就服在她身上，那就是一種被愛的感覺。
愛的語言
愛的語言，具備多種條件，身體的接觸、肯定的言詞、適度的讚美、珍惜相處、精心禮物、服務的行動…等。在這一堂課，翁副教授傳遞給父母一個訊息，你的孩子不是屬於你，父母與孩子只是一種緣分。培養彼此的默契，就是一種最好的溝通。
鼓勵具有引導的功能，如果肯定的語言，讓的語言，讓對方感受是愛有條件的，那肯定的語言就會是一種危機。珍惜相處，要給予孩子全部的注意力，身體情緒的同在，關愛的眼神與肢體接觸，分享孩子的思想與感情，可以從家庭中，一起洗車，一起打球，一起輕鬆的完成同一件事等。當父母放下工作，專注地陪伴孩子時，傳遞給孩子的訊息是：你很重要、我喜歡和你在一起、精心對談是培養道德、價值觀的時間…。
我們常會有送禮物給家人的機會，禮物可以是愛的象徵，但是禮物也可以變成一種危機，禮物不可以是一種報償、過度的昂貴、甚至過多、未經大腦的選擇、有較勁的意味、賄賂、取代其他的愛的語言。
愛的告白
服務的行動，不要把服務當作操作孩子的方式。中國人的含蓄，不敢大方表達對家人愛的告白，一段某大學製播的短片，試驗用手機，無預警的打給你的父母或長輩或兄弟姊妹、朋友、同學，電話的那一頭有溫馨的回應，也有驚訝不知所措的驚愕之語，全場笑成一片。
看完短片，翁副教授請大家把握當下，愛要勇敢大聲說出來。就在當下實際的去親身體驗，親子彼此手拉手，眼對眼，把內心像說的話，透過紙筆，最後再用語言肢體去傳遞愛的訊息。
